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PTC協助中央大學化材系導入Mathcad提升研究效率

上網時間: 2011年05月23日     打印版  Bookmark and Share  字型大小:  

關鍵字:中央大學化材系  Mathcad  視覺化  計算  PTC 

PTC 宣布,中央大學化材系及研究所透過導入 Mathcad 作為計算和視覺化溝通工具,成功提升了研究運算效率,並藉由視覺化表現強化學生對學習標的的理解能力。

雖然「數學是科學之母」,但是,傳統的化工與材料教育,並沒有特別注重通用型科學計算工具的使用。中央化材系教授蔣孝澈表示,化學和材料領域用到數學的機會簡直多不勝數,尤其工程應用牽涉許多跨學門、與現實世界介接的計算,課本上每一頁幾乎都有公式,擁有好的數學工具助益非常大。

蔣孝澈指出:「Mathcad已經在理科領域使用約20年了,最大特點在相關公式資源豐富、真實運用數學符號以及計算單位的處理自動化,進行複雜運算時常能節省很多瑣事處理精力」。

通常跨學門人員使用數學工具時,最大困擾在公式表現不夠清晰、各種單位變換過程繁雜,Mathcad則能以「數學領域使用的符號」來呈現公式,並且在需要時找出各類參考資料表格,讓構思和理解過程維持連貫。

「尤其重要的是,Mathcad能把計算結果以圖形化顯示,把看不見摸不到的化材變化狀況更明確地透過視覺傳達出來、甚至能建立3D模型,對學習和研究的理解幫助非常大、提升學習與研究效率」蔣孝澈表示,這也是中央化材系所突破傳統教學模式、推動Mathcad應用的主要因素之一。

另外,蔣孝澈也指出,Mathcad產出的結果可以與公式、圖表、說明文字等在一個頁面中整合,直接轉出為XML、PDF等格式,使用一般的網頁瀏覽器即可閱讀,對於製作報告、溝通分享等都很清晰方便。

此外,Mathcad約20年發展歷程,已經具有許多數學和工程資料庫、擴充套件等資源,能和許多專業工具整合應用。蔣孝澈認為,在學習和研究過程中,公式、工具都是達成目的的過程,不論對個人或研究團隊,使用最直覺的語言和取用方式,才能強化知識溝通效果,獲取更高學習研究效益。

蔣孝澈強調,中央大學化材系目前已經將相關應用融入課程規畫中,當學生了解、並且習慣使用工具,就可以把時間用來解答更大的問題,獲得到更好的成就。

參數科技資深副總裁暨台灣區總經理卓曾中表示表示,我們樂見許多教育單位的專門研究已逐步的透過軟體工具來指導學生,提高學生的理解能力。同時,我們也欣見愈來愈多像中央大學化材系所的專門系所開設Mathcad的運用技巧課程,協助在學學生於校內就具備這套數學工具的使用能力,強化學生個人的競爭力。





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